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发布时间:2020-03-28   来源:ag亚游集团娱乐 作者:左云霞
   

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要适应建设社会主义新农村的需要,加强农村教育事业的发展。要引导民办教育健康发展,形成各级各类教育全面发展的良好局面。三要有效促进教育公平。完善帮助各个阶段贫困家庭学生上学的资助体系和扶持政策,全面落实“两免一补”,切实关注进城务工农民子女的义务教育,做好农村留守儿童教育工作,解决好群众反映强烈的各种上学难问题,确保每个孩子都能接受义务教育,确保每个考上高等院校的学生都能上得起学。四要推动教育体制的改革创新。建立健全教育管理体制、教育投入机制,改进培养模式、教育内容、教育方法,为教育事业发展提供体制保证。特别是要全面实施素质教育,爱护和培养学生的好奇心、求知欲,爱护和培养学生的探索精神、创新思维,使学生的禀赋和潜能得到充分开发,培养更多的创新型人才。

与此同时,同样的情况出现在中山大学,该校中文系硕士研究生中女生比例逐年走高——女生和男生的比例从2004年、2005年的6∶1上升到2006年的近乎7∶1。

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  新华网上海8月29日电(记者俞菀、仇逸)暑假期间,孩子们从各种渠道耳闻目睹了一些地方发生的泥石流、洪涝等严重自然灾害。专家指出,中国是一个自然灾害大国,应“趁热打铁”加强防灾教育,让防灾课成为“新学期的第一课”,有效提升学生的自我保护意识与应对突发灾害的能力。

当然,对于每一个人类个体来说,影响和决定历史巨变的是一个社会的制度,以及在制度建设中起着至关重要作用的伟大人物。

几年前暑假开学刚过一周,教导处王主任去听一个新教师的课。由于接触学生时间短,加之经验不足,这位教师的课上得很糟糕。王主任着急了。他站起来先维持课堂秩序,然后干脆让新教师离开讲台,自己上去讲课。学生有些茫然,新教师也低下了头。

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六是正确行使学术权力。在学术评价活动中,客观公正、不循私情,自觉抵制不良社会风气的影响,杜绝权学、钱学交易等腐败行为。

  本报郑州9月22日讯(记者 陈强)记者今天从河南省教育厅获悉,由于大学生信用意识增强和高校贷款风险补偿金制度的建立,河南4000余名大学生提前偿还国家助学贷款,总还款金额近2000万元。

2009年的新学期开始时,李桂林告诉记者,学校的条件正在一天天改善。“木头梯子修成了结实的铁梯,还装上了钢筋护栏,孩子们上学比过去安全多了。现在,社会捐资100万余元扩建的新校舍,马上就要竣工了。”

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公务员选拔采用“竞争淘汰制”,让全社会精英都有机会参与公务员竞考,才能最大化地选拔人才和优胜劣汰,用社会公认才干含金量铸造公务员的饭碗。(童克震)

近年来,随着高等教育规模的迅速膨胀,高等教育质量问题也备受社会关注,为了提高教育质量,教育部从2003年开始实行“五年一轮”的高校教学评估制度,但实行几年来,高校和社会对此批评声音强烈,评估工作遭遇尴尬。今年,教育部在制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中,20个问计于民的关键问题中,如何改进高等教育质量管理也被列入其中。

近日,中国青年报社会调查中心通过清华大学媒介调查实验室,对3092人进行的调查显示,金融危机下,83.8%的人有做兼职的想法,仅7.4%的人明确表示没有想过做兼职。

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马克思主义认为,理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。这个道理千真万确。现在,有些理论文章和理论教育,回避现实重大问题,因而没有说服力甚至让群众疏远。而《读本》不回避重大甚至尖锐的理论问题,并对此做出了透彻的、有说服力的回答。比如,针对马克思主义“过时论”、“无用论”,《读本》充分列举无可辩驳的事实证明马克思主义的生命力,又以国际金融危机为例,说明当前的这场危机从根本上说仍未超出100多年前马克思主义对资本主义经济危机的理论判断和精辟分析。又比如,针对有人认为马克思主义理论体现在那么多的著作中,几句话讲不清楚。《读本》明确指出,坚持马克思主义最根本的是坚持马克思主义立场观点方法。坚持马克思主义立场,就是要坚持一切为了人民、一切相信人民、一切依靠人民;坚持马克思主义观点,重点是要学习和掌握马克思主义关于人类社会发展规律及其历史趋势的基本观点,始终坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想;把握马克思主义方法,关键是要把握唯物辩证、实事求是、群众路线的思想方法和工作方法。读后让人很受启迪。再比如,现在很多人关心所有制,但也有人谈问题总是回避所有制。《读本》指出:“社会主义的根本性质,决定了我国必须始终坚持以公有制为主体”;“公有制是社会主义经济制度的基础,是社会主义区别于资本主义的本质特征。没有作为主体地位的公有制经济,就没有社会主义的经济基础,就谈不上人民当家作主人”。《读本》还列举了衡量是否坚持公有制为主体的几个标准,列举了毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展的理由,有说服力地回答和澄清了“发展中国家要想富强必须走私有化的道路”、“只有私有制才会有效率”、“公有制经济成分的比重越高,就越有利于社会主义经济发展”等模糊认识。还比如,面对很多人关心的究竟有没有“普世性民主”问题,读本除娓娓道来讲述事实、阐述道理外,特地引用了外国学者两段话:一是英国学者马丁雅克说:“西方的民主模式就像其他所有事物一样,都是历史长河中的一个特定阶段。它不是普遍适用的,也不会永远存在下去。”另一个是德国学者哈贝马斯所指出的,资产阶级民主只是要形式上保障每一个公民拥有平等的机会使用他们的权利,而这种权利最后带来的结果是:一切人都拥有“在桥梁下睡觉”的平等的权利。读此书,犹如一阵阵清新之风扑面而来,让人在理论层面清醒不少。

 

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